Tugas ini dibuat untuk memenuhi mata kuliah Telaah Matematika SD yang di
bimbing oleh Ibu Isnaeni,S.Pd,M.Pd.
Tugas
Individu
SILABUS, RPP dan MATERI
KELAS IV SEMESTER 1
OLEH :
Essensa
Alvionita
MATEMATIKA
C
2121000210279/ 20
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU
EKSAKTA dan KEOLAHRAGAAN
IKIP BUDI UTOMO MALANG
DESEMBER 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
PELAJARAN MATEMATIKA
Satuan pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas / semester :
IV / 1
Tema / topik :
3. Peduli terhadap
mahluk hidup
Sub
tema : 1. Hewan dan tumbuhan
di lingkungan rumahku
Hari /
tanggal : Jum’at, 5 Nopember 2013
Alokasi waktu : 2 x 40”
PB : 1. Peduli terhadap
mahluk hidup beserta mengurangkan bentuk bilangan pecahan terhadap hewan dan
tumbuhan di lingkungan rumahku.
A.
KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan dan
menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami
pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat
bermain.
4. Menyajikan
pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.
B.
KOMPETENSI DASAR
PPKN
3.2 Memahami
hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah
dan masyarakat
BAHASA INDONESIA
3.1 Menggali
informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas,
bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan
dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
MATEMATIKA
2.1 Menunjukkan
perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur dalam melakukan pengenalan konsep
pecahan.
4.13 Membagi
pecahan.
C.
INDIKATOR
PPKN
·
Menghargai kebhinatunggalan dan keberagaman di lingkungan
sekolah dan di masarakat sekitar
BAHASA INDONESIA
·
Mengakui dan menyukuri anugrah tuhan yang maha esa
MATEMATIKA
·
Membagikan dua bilangan pecahan biasa
berpenyebut sama
·
Membagikan dua bilangan pecahan biasa berpenyebut tidak
sama
D.
TUJUAN
1.
Setelah
mengamati gambar pecahan, siswa mampu mengerjakan pengurangan bilangan pecahan
dengan benar.
E.
MATERI
MATEMATIKA
1.
Membagikan bilangan pecahan
senilai.
F.
PENDEKATAN &
METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Metode : Penugasan, dan Tanya Jawab,
G.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
|
KEGIATAN
|
DESKRIPSI KEGIATAN
|
ALOKASI WAKTU
|
|
Pendahuluan
|
1.
Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing
(untuk mengawali kegiatan pembelajaran)
2.
Melakukan presensi kehadiran siswa
3.
Menjelaskan tujuan pembelajaran
|
10 menit
|
|
Inti
|
1.
Siswa diajak mengenali sekilas bentuk pecahan dengan mengunakan gambar
2.
Guru menyuruh salah satu siswa maju ke depan menuliskan bilangan
pecahan.
3.
Salah
satu siswa diminta maju kedepan mengerjakan pengurangan bentuk pecahan.
|
120menit
|
|
Penutup
|
1.
Bersama-sama
siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama pertemuan
2.
Bertanya jawab
tentang materi yang telah dipelajari.
3.
Melakukan penilaian hasil belajar
4.
Memberikan tugas rumah pada siswa
5.
Mengajak semua
siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali
kegiatan pembelajaran)
|
10 menit
|
H.
SUMBER DAN MEDIA
·
Buku Tematik Kelas IV
·
Gambar pecahan
·
Kertas kuarto yang sudah ada gambar pecahan
I.
PENILAIAN
- Prosedur Penilaian
a.
Penilaian Hasil
Belajar
Menggunakan
instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis
- Instrumen Penilaian
a.
Penilaian Hasil
Belajar
·
Isian singkat
·
Esai atau uraian
Malang,
05 Desember 2013
Mengetahui Guru
Kelas 1V
Kepala Sekolah,
.................................................... ...............................................
NIP
............................................. NIP .......................................
LEMBAR MATERI
A.
SUSUNAN MATERI
Tema : Peduli
terhadap mahluk hidup
Sub tema 3 :
Hewan
dan tumbuhan di lingkungan rumahku
Pembelajaran ke 1 : Peduli terhadap
mahluk hidup beserta mengurangkan bentuk pecahan terhadap hewan dan tumbuhan di
lingkungan rumahku.
Rencana pemateri :
1.
Melakukann pembagian terhadap bentuk pecahan
2.
Memahami materi pembagian terhadap pecahan
B.
SUSUNAN LKS dan
MEDIA
Berikut adalah lembar
kerja siswa yang akan di jadikan pekerjaan siswa di sekolah maupun di rumah.
|
|
:
=
:
=
Malang,
05 Desember 2013
Mengetahui Guru
Kelas 1V
Kepala Sekolah,
.................................................... ...............................................
NIP ............................................. NIP .......................................
SILABUS
PEMBELAJARAN MATEMATIKA
KELAS IV
TEMA 3 : PEDULI
TERHADAP MAHLUK HIDUP
TAHUN 2013
TEMA
DIRI SENDIRI :
AKTIF, TERTIP DAN BERSIH
|
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR
|
KEGIATAN PEMBELAJARAN
|
ALOKASI WAKTU
|
SUMBER BELAJAR
|
|
PPKN
3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan
sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat
BAHASA
INDONESIA
3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil
pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku
MATEMATIKA
2.1 Menunjukkan perilaku patuh, tertib dan mengikuti prosedur
dalam melakukan pengenalan konsep pecahan.
4.13 Membagikan pecahan
|
PPKN
·
Menghargai kebhinatunggalan dan keberagaman di lingkungan
sekolah dan di masarakat sekitar
BAHASA INDONESIA
·
Mengakui dan menyukuri anugrah tuhan yang maha esa
MATEMATIKA
·
membagi dua bilangan pecahan biasa
berpenyebut sama
·
membagi dua bilangan pecahan biasa
berpenyebut tidak sama
|
4.
mengenal
sekilas bentuk pecahan dengan mengunakan gambar
5.
mengurangkan
bentuk pecahan dengan mengunakan gambar.
Penilaian
Ø Penialian
melalui pengamatan menggunakan lembar observasi
Ø Tes
lisan
Ø Penilaian
untuk kerja (performance)
|
40 menit x 2jp
|
1.
Diri Anak
2.
Dari Guru
3.
Gambar pecahan serta melakukan pengurangan
terhadap pecahn
4.
Buku tematik kelas IV
|
Malang,05
Desember 2013
Mengetahui Guru
Kelas 1V
Kepala Sekolah,
.................................................... ...............................................
NIP
............................................. NIP .......................................
Tidak ada komentar:
Posting Komentar